Från och med 1 augusti 2026 träder nya bestämmelser i skollagen i kraft som påverkar hur skolor och förskolor ska arbeta med kränkande behandling, trakasserier och sexuella trakasserier. Fokus flyttas från formell rapportering till att säkerställa att kränkningar faktiskt uppmärksammas och hanteras i tid.
Men vad innebär de nya reglerna i praktiken för personal, rektorer och huvudmän? Och behöver verksamheten förändra sina rutiner?
Varför ändras reglerna?
Arbetet mot kränkande behandling är redan idag ett viktigt uppdrag för skolor och förskolor. Lagändringarna syftar till att stärka skyddet för barn och elever samt tydliggöra ansvarsfördelningen mellan personal, rektor och huvudman.
Vad förändras från den 1 augusti 2026?
1. Skolans personal får ett tydligare ansvar
I den nya lagstiftningen förtydligas att all personal aktivt ska:
- uppmärksamma risker för kränkningar
- motverka kränkande behandling
- agera när något inträffar
- bidra till att barn och elever får stöd
Det innebär att ansvaret för att uppmärksamma och agera vid kränkningar blir en ännu tydligare del av varje medarbetares uppdrag.
2. Från anmälningsskyldighet till informationsskyldighet
En av de största förändringarna är att lagens begrepp ändras från att personal ska anmäla till att personal ska informera. Informationsskyldigheten gäller när personal får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för:
- allvarlig eller upprepad kränkande behandling
- allvarliga eller upprepade trakasserier eller sexuella trakasserier
- kränkningar som utförts av personal
Syftet med förändringen är att fokus ska ligga på att allvarliga och återkommande händelser uppmärksammas och hanteras skyndsamt.
3. Justerat ansvar för rektor och huvudman
Även rektorns och huvudmannens ansvar anpassas till de nya reglerna. Skyldigheterna kopplas till samma typer av händelser som personalen ska informera om, vilket skapar en tydligare och mer sammanhållen process genom hela verksamheten.
Vad innebär förändringen i praktiken?
Förändringen innebär att verksamheter behöver säkerställa att allvarliga och återkommande händelser uppmärksammas och förs vidare på ett tydligt och enhetligt sätt.
För personal handlar det om att känna till när informationsskyldigheten gäller och vilka rutiner som ska följas. För rektor och huvudman innebär förändringen ett ansvar att ta emot information, bedöma behovet av åtgärder och säkerställa att händelser hanteras och följs upp.
Syftet är att skapa tydligare informationsvägar och ett större fokus på att kränkningar upptäcks och åtgärdas i ett tidigt skede.
Hur kan ni förbereda er?
De nya reglerna ger många verksamheter anledning att se över hur arbetet med kränkande behandling fungerar i praktiken.
Det kan exempelvis vara lämpligt att säkerställa att:
- personalen känner till de nya kraven
- ansvar och informationsvägar är tydliga
- dokumentation och uppföljning sker på ett enhetligt sätt
- interna rutiner överensstämmer med de nya bestämmelserna
- verksamhetens systemstöd är anpassat för de arbetssätt och informationsflöden som krävs
Att se över både rutiner och systemstöd i god tid kan underlätta övergången när de nya reglerna börjar gälla.
Har ni rätt systemstöd för de nya kraven?
De nya reglerna innebär att många skolor och förskolor ser över både sina rutiner och de verktyg som används för att hantera ärenden om kränkande behandling.
DF RESPONS kan stödja verksamhetens arbete genom hela processen – från det att personal informerar rektor, till utredning, åtgärder och uppföljning. Vill du veta mer om hur lösningen kan användas i er verksamhet är du välkommen att kontakta oss.
Här kan ni kan läsa mer om vår modul Kränkande behandling.
Vill ni veta mer?
